Таня Климова
Угрожает ли искусственный интеллект (ИИ) профессии учителя? Будем ли мы изучать русский язык с виртуальным преподавателем, который будет выглядеть как наша любимая актриса и говорить её голосом? В отличие от настоящего человека, ИИ никогда не устанет в третий раз объяснять нам разницу между несовершенным и совершенным видом. Он всегда дружелюбен и в хорошем настроении, полон энергии и терпения, даже если мы грубим ему (или ей). Кажется, человеческий учитель больше не нужен.
Is artificial intelligence a threat to the teaching profession? Will we learn Russian with a virtual teacher who looks like our favorite actress and speaks with her voice? Unlike a real person, AI will never get tired of explaining the difference between imperfective and perfective aspects for the third time. It is always friendly and in a good mood, full of energy and patience, even if we are rude to it. It may seem that a human teacher is no longer necessary.
И всё-таки в этом плане я оптимист и считаю, что мы будем продолжать изучать испанский, русский, японский с реальными людьми. Ведь мы изучаем язык не из абстрактного удовольствия, а для живого общения. Сам урок становится ценным опытом, а не только получением информации. Учитель не во всём согласен с нами, он толкает и мотивирует нас. И даже если мы занимаемся с ним онлайн, у нас есть возможность встретиться с ней или с ним, обняться, выпить чашку кофе, провести вместе время. Мы люди и мы любим людей.
Но и преимущества ИИ не стоит игнорировать. Если использовать его правильно, он может стать ценным инструментом в изучении иностранного языка. Искусственный интеллект допускает всё меньше и меньше ошибок в объяснении грамматики и лексики, поэтому давайте посмотрим, как он может пригодиться нам в нашей учёбе.
And yet, I am optimistic about this. I believe that we will continue to learn Spanish, Russian, and Japanese with real people. After all, we do not learn a language for abstract pleasure, but for human communication. The lesson itself becomes a valuable experience, not just the acquisition of information. A teacher does not always agree with us; they challenge and motivate us. And even if we study online, we still have the opportunity to meet in person, to hug, to have a cup of coffee, and to spend time together. We are people and we love people.
At the same time, the advantages of AI should not be ignored. If used correctly, it can become a valuable tool in learning a foreign language. Artificial intelligence makes fewer and fewer mistakes in explaining grammar and vocabulary, so let’s take a look at how it can help us in our studies.
1. Исправление текста
Мы написали текст на интересную нам тему, но у нас нет возможности дать его на проверку учителю или носителю языка? ИИ хорошо подходит для этой роли. К тому же ещё раз написать текст на компьютере – полезное упражнение. Искусственный редактор исправит ошибки, объяснит их, предложит правильный вариант и упражнения на закрепление материала.
Небольшой минус: опытный учитель не станет исправлять все-все наши ошибки, чтобы мы не потеряли мотивацию. ИИ укажет нам на малейшие неточности и заставит нас схватиться за голову: «Ни одной правильной фразы»!
1. Text correction
We have written a text on a topic that interests us, but we don’t have the opportunity to give it to a teacher or a native speaker for correction. AI is well suited for this role. Moreover, rewriting the text on a computer is a useful exercise in itself. An artificial editor will correct mistakes, explain them, suggest the correct version, and provide exercises for practice.
A small drawback: an experienced teacher would not correct every single mistake so that we do not lose motivation. AI, however, will point out even the smallest inaccuracies and may make us want to grab our heads and say: “Not a single correct sentence!”.
2. Упражнения на заказ
Я попросила ИИ написать мне десять фраз, в которых необходимо вставить родительный падеж. Результат не заставил себя ждать:
У меня нет ___ (время) на отдых.
Мы ждём ___ (ответ) от преподавателя.
В комнате нет ___ (свет).
Потом я попросила добавить прилагательные:
У меня нет ___ (свободное время) на отдых.
Мы ждём ___ (официальный ответ) от преподавателя.
В комнате нет ___ (яркий свет).
А ещё фразы можно переделать под тему «путешествия»:
У нас нет ___ (свободное время) для долгих прогулок.
Мы ждём ___ (ранний рейс) в аэропорту.
В этом районе нет ___ (удобный транспорт).
Конечно, ИИ также предлагает ответы к упражнениям. Можно дать ему слова из нового подкаста и попросить составить с ними фразы, где нужно вставить конкретные слова.
2. Custom exercises
I asked AI to write ten sentences with the genitive case. The result was immediate:
У меня нет ___ (время) на отдых.
Мы ждём ___ (ответ) от преподавателя.
В комнате нет ___ (свет).
Then I asked to add some adjectives:
У меня нет ___ (свободное время) на отдых.
Мы ждём ___ (официальный ответ) от преподавателя.
В комнате нет ___ (яркий свет).
And then change the vocabulary into “travel”:
У нас нет ___ (свободное время) для долгих прогулок.
Мы ждём ___ (ранний рейс) в аэропорту.
В этом районе нет ___ (удобный транспорт).
Of course, AI also provides answers to exercises. We can also give it vocabulary from a new podcast and ask it to create sentences where we need to fill in the missing words.
3. Слова в контексте
Мы можем попросить у ИИ привести примеры с новым словом. Например:
– Я пытаюсь лучше понять значение слова “достоинство”. Можешь привести три примера с этим словом?
Ответ ИИ:
– Он вёл себя с большим достоинством даже в сложной ситуации.
– Одно из главных достоинств этой книги – её простой и понятный язык.
– Она смогла защитить своё достоинство и не согласилась на несправедливые условия.
Затем виртуальный учитель может объяснить разные нюансы нового слова и сгенерировать упражнение.
3. Words in context
We can ask AI to give examples using a new word. For example:
-I’m trying to better understand the meaning of the word “достоинство” (dignity). Could you give three example of sentences using this word?
AI’s answer:
– Он вёл себя с большим достоинством даже в сложной ситуации.
– Одно из главных достоинств этой книги – её простой и понятный язык.
– Она смогла защитить своё достоинство и не согласилась на несправедливые условия.
After that, a virtual teacher can explain the different nuances of the new word.
4. Генератор вопросов
У нас есть текст статьи или подкаста, лексику которого мы выписали и пробуем выучить. Или мы прочитали книгу, которая нам понравилась, и хотим обсудить её. Можно попросить ИИ сгенерировать вопросы к этому тексту. Затем мы отвечаем на вопросы, а ИИ проверяет наши ответы. Недостаточно просто читать или слушать, важно писать, размышлять, учиться на ошибках.
Например, я попросила ИИ сгенерировать 10 вопросов уровня В1 к рассказу Тэффи «Жизнь и воротник»:
1. Кто главная героиня рассказа?
2. Где она купила воротник?
3. Как изменилось поведение героини после покупки воротника?
4. Как её муж реагировал на эти изменения?
….. 10. Как вы думаете, чему учит этот рассказ?
4. Question generator
We may have a text from an article or a podcast with vocabulary written down that are trying to learn. Or we may have read a book we liked and want to discuss it. We can ask AI to generate questions about the text.
Then we answer these questions, and the AI checks our answers. It is not enough just to read or listen — it is important to write, reflect, and learn from mistakes.
For example, I asked AI to generate 10 B1-level questions about Teffi’s story “Life and the Collar”:
1. Кто главная героиня рассказа?
2. Где она купила воротник?
3. Как изменилось поведение героини после покупки воротника?
4. Как её муж реагировал на эти изменения?
….. 10. Как вы думаете, чему учит этот рассказ?
Играйте с новыми технологиями. Они не заменят живого человека, но могут быть полезным весёлым инструментом в изучении языка!
Важно использовать ИИ активно, а не пассивно. Он должен создавать упражнения и исправлять ошибки, но ни в коем случае не делать упражнения и находить правильные ответы за нас.
Может ли ИИ заменить учителя? Слушайте подкаст N°437 в Клубе Дача.
Play around with new technologies. They will not replace a real human, but they can be a useful and enjoyable tool in language learning.
It is important to use AI actively, not passively. It should create exercises and correct mistakes, but it should never do the exercises or find the answers for us.
Can AI replace a teacher? Listen to podcast N°437 in the Dacha Club.
